厦门市2012—2013学年上学期期末高二质量检查
语 文 试 题
（时间：150分钟；满分：150分）
考生注意：答案全部写在“答题卷”上。
监考教师注意：只须装订“答题卷”，本“试题”让学生带回、保存。
一、文言文阅读（30分）
1.名句默写（6分）
⑴实迷途其未远， 。（《归去来兮辞》）
⑵ ，临清流而赋诗。（《归去来兮辞》）
⑶俨骖騑于上路， 。（《滕王阁序》）
⑷ ，秋水共长天一色。（《滕王阁序》）
⑸但以刘 ，气息奄奄，人命危浅， 。（《陈情表》）
2.解释下列加点的词（5分）
⑴三径就荒，松菊犹存 就：
⑵聊乘化以归尽 聊：
⑶宇文新州之懿范 懿：
⑷家君作宰，路出名区 宰：
⑸穷且益坚，不坠青云之志 穷：
⑹今兹捧袂，喜托龙门 袂：
⑺《齐谐》者，志怪者也 志：
⑻汤之问棘也是已 是：
⑼茕茕孑立，形影相吊 孑：
⑽诏书切峻，责臣逋慢 切：
3. 按要求分别对下列加点词的活用情况进行归类（填序号）（3分）
①时矫首而遐观 ②或命巾车，或棹孤舟
③眄庭柯以怡颜 ④悦亲戚之情话
⑤屈贾谊于长沙 ⑥而后乃今将图南
⑴名词作状语：
⑵名词作动词：
⑶使动用法：
⑷意动用法：
4.按要求分别指出下面句子的文言特殊句式（填序号）（4分）
①遂见用于小邑 ②胡为乎遑遑欲何之 ③背负青天，而莫之夭阏者
④覆杯水于坳堂之上 ⑤时不我待 ⑥寻程氏妹丧于武昌
⑦受制于人 ⑧奚以知其然也
(1)介宾短语后置（状语后置）句：
(2)宾语前置句：
(3)被动句：
5.将下列句子翻译成现代汉语（6分）
⑴世与我而相违，复驾言兮焉求？（2分）
译：
⑵老当益壮，宁移白首之心？（2分）
译：
⑶风之积也不厚，则其负大翼也无力 。（2分）
译：
阅读下面的文言文，完成6—8题。（6分）
与韩荆州书
李 白
白闻天下谈士相聚而言曰：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。”何令人之景慕，一至于此耶!岂不以有周公之风，躬吐握①之事，使海内豪俊奔走而归之，一登龙门，则声誉十倍，所以龙盘凤逸②之士，皆欲收名定价于君侯。愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之，则三千中有毛遂，使白得颖脱而出，即其人焉。
白陇西布衣，流落楚汉。十五好剑术，遍干诸侯；三十成文章，历抵卿相。虽长不满七尺，而心雄万夫。王公大人，许与气义。此畴曩③心迹，安敢不尽于君侯哉?
君侯制作侔④神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不以长揖见拒。必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。今天下以君侯为文章之司命人物之权衡一经品题便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶?
且人非尧舜，谁能尽善？白谟猷筹画，安能自矜？至于制作，积成卷轴，则欲尘秽视听。恐雕虫小技，不合大人。若赐观刍荛，请给纸墨，兼之书人，然后退扫闲轩，缮写呈上。庶青萍、结绿，长价于薛、卞之门。幸推下流，大开奖饰，惟君侯图之。
(节选自《古文观止新编》)
【注】①吐握：吐哺（口中所含食物）握发（头发）。后世以“吐握”形容礼贤下士。 ②龙盘凤逸：喻贤人在野或屈居下位。 ③畴曩（chóu nǎnɡ）：往日。 ④制作：指文章著述。侔(móu)：相等，齐同。
6．用“∕”给文中画横线的部分断句（2分）
今 天 下 以 君 侯 为 文 章 之 司 命 人 物 之 权 衡 一 经 品 题 便 作 佳 士。
7．全部是表现李白表白自己才干的一组是（2分）（ ）
①使白得颖脱而出，即其人焉 ②白陇西布衣，流落楚汉
③十五好剑术 ④三十成文章
⑤王公大人，许与气义 ⑥请日试万言，倚马可待
A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．①③⑤⑥ D．②④⑤⑥
8．下面对原文的理解分析不正确的一项是（2分）（ ）
A．本文是一篇干谒之作，因为韩荆州善于发现人才而引起李白的倾慕，希望凭着自己的才干获得对方的接见和称誉。
B．李白年轻时抱负宏大，多年来游历四方，拜访各地的地方长官，希望以此蒙受赏识，获得重用。
C．李白在信中对韩荆州的文章大加称颂，但又不亢不卑，充满自信。文句骈散并用，读来颇有气盛言宜之感。
D．李白才情很高，在自荐信中抒发了雄心壮志遭受压抑的痛苦，表达了对权贵的蔑视，但不免流露出一些狂傲之气。
二、先秦诸子选读（24分）
9．填空题（8分，各1分）
⑴①子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”
②孔子曰：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”
在以上两个选段中，孔子把人分为四个等级，并把自己归为第 个等级。
⑵子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”
从选段中可以看出，孔子把 放在首位。
⑶子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”
成语 出自以上选段，形容人生活恬淡，无忧无虑。
⑷子曰：“君子之于天下也，无適也，无莫也，义之与比。”
孔子认为，做人不能固执成见，而应该把是否符合 作为取舍标准。
⑸樊迟退，见子夏，曰：“乡也,吾见于夫子而问知，子曰：‘举直错诸枉，能使枉者直。’何谓也？”子夏曰：“富哉言乎！舜有天下，选于众，举皋陶，不仁者远矣。汤有天下，选于众，举伊尹，不仁者远矣。”
孔子认为，为政要 。
⑹孟子曰：“如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。”
成语“引领而望”出自以上选段，它的意思是形容 。
⑺孟子曰：“从流下而忘反谓之流，从流上而忘反谓之连，从兽无厌谓之荒，乐酒无厌谓之亡。先王无流连之乐、荒亡之行。惟君所行也。”
在本选段中，孟子对“流连忘返”的行为持 的态度。
⑻孟子曰：“自暴者，不可与有言也；自弃者，不可与有为也。言非礼义，谓之自暴也；吾身不能居仁由义，谓之自弃也。仁，人之安宅也；义，人之正路也。旷安宅而弗居，舍正路而不由，哀哉。”
成语“自暴自弃”出自以上选段，原义指 ，今义则指“不知自爱，甘心落后，不求上进”。
10．概括题（8分，各2分）
【示例】用自己的话，从正面分点概括侍奉君子时说话所应注意的事项。
孔子曰：“侍于君子有三愆：言未及之而言，谓之躁；言及之而不言，谓之隐；未见颜色而言，谓之瞽。”
答：①要沉稳；②要坦诚；③要察颜观色。
（注意：以下四道概括题，答案的每一点都要以“要”字开头）
⑴用自己的话，从正面分点概括“士”应该具备的品格。（2分）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
答：
⑵用自己的话，分点概括孔子有关“治学方法”的主张。（2分）
子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
答：
⑶用自己的话，分点概括孟子关于实现“人和”的方法。（2分）
孟子曰：“爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬。行有不得者皆反求诸己，其身正而天下归之。”
孟子曰：“是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡。然后驱而之善，故民之从之也轻。”
答：
⑷用自己的话，从正面概括以下寓言所包含的道理。（2分）
①孟子曰：“今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：‘是非君子之道。’曰：‘请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。’如知其非义，斯速已矣，何待来年？”
②孟子曰：“（浩然之气）是集义所生者，非义袭而取之也。……心勿忘，勿助长也。无若宋人然：宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：‘今日病矣！予助苗长矣！’其子趋而往视之，苗则槁矣。”
①“月攘一鸡”所包含的道理：要 工
②“揠苗助长”所包含的道理：要
11．分析题（8分）
⑴阅读下面《论语》选段，回答问题。（4分）
子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问‘闻斯行诸’，子曰‘有父兄在’；求也问‘闻斯行诸’，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人①，故退之。”（《论语•先进》）
【注】①兼人：一个人能顶两个人。
请结合上面的选段，简要分析孔子是如何对弟子进行教育的。
答：
⑵阅读下面《孟子》选段，回答问题。（4分）
孟子曰：“桀、纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施，尔也。民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹①也。故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵②者，鹯③也；为汤、武驱民者，桀与纣也。今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。虽欲无王，不可得已。”（《孟子•离娄上》）
【注】①圹：同“旷”，旷野。②爵：通“雀”。③鹯：一种像鹞鹰的猛禽。
孟子以“为渊驱鱼，为丛驱雀”为喻，意在说明什么道理？请结合选段内容简要分析。
答：
三、文学名著阅读（10分）
12.下列各项中，对《三国演义》故事情节的叙述不正确的两项是（ ）（ ）（5分）
A．青州城敌众我寡，刘备于是设下奇谋，先令关羽、张飞各自领兵埋伏在山的两侧，然后亲自率军引敌深入。他们鸣金为号，三路夹攻，解了青州之围。（第1回）
B．曹操把关羽围困在下邳城内一座土山上，然后派张辽去劝降。张辽具说关羽拼死有三罪，降操有三利。关羽听后，带着刘备的两位夫人投降了曹操。（第25回）
C．万事俱备，只欠东风。诸葛亮请周瑜在南屏山建筑七星坛，作法为周瑜借三日三夜东南大风。借着东南风势，吴、蜀联军火烧赤壁，曹军仓皇逃窜。（第49回）
D．曹操得知刘备自立汉中王，便传令起全国之兵与刘备决战。刘备派人前往江东，答应把关羽之女许配给吴侯之子，孙、刘再次结盟，又挫败了曹操。（第73回）
E．姜维派人送一封密信给曹真，说自己归降蜀国实属被迫，希望与曹真共谋破蜀。曹真大喜，但费耀恐其中有诈，就替曹真去接应姜维，结果中计身亡。（第97回）
13.简答题。（任选一题）（5分）
⑴宫曰：“知而故杀，大不义也！”操曰：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”陈宫默然。（第4回）
曹操与陈宫为什么会有这番对话？结果如何？请简要叙述。
⑵攸曰：“明公以孤军抗大敌，而不求急胜之方，此取死之道也。攸有一策，不过三日，使袁绍百万之众，不战自破。明公还肯听否？”（第30回）
袁绍的谋士许攸，为什么要到曹营献计？许攸所献的计策是什么？请简要叙述。
选答第（ ）题
四、语法及其运用（26分）
14．分别写出下列划横线的词语的词性。（4分）
⑴能 正确 工整 地 书写 汉字，并 有 一定 的 速度。
① ② ③ ④ ⑤
① ② ③ ④ ⑤
⑵学生积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
① ② ③
① ② ③
15．写出下列各短语的名称（并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语、介宾短语）。
（4分）
①努力工作 ②工作努力 ③阅读名著 ④富国强兵
⑤本末倒置 ⑥履行职责 ⑦三位学生 ⑧为了这个目标
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
16．参照以下示例，用符号划分下列句子成分。（4分）
示例：主语‖[状语]谓语（定语）宾语
（定语）主语‖[状语]谓语〈补语〉
① 工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
② 我们在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法。
17．参照示例，指出下列复句的类型。（4分）
示例：除非你亲自去解释，他才会相信。（条件关系）
⑴虽然世事多变，然而人类并不因此废弃文学，历史仍赖文字以传递。（ ）
⑵没有终极目标和绝对法则的引导和约束，人当下的行动就会缺乏方向和尺度，就无法区别正义和不义，自然会沦落为无耻者。（ ）
18. “对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？”从下面的四句中选出能与它衔接的句子。（3分）（ ）
A.从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。
B.如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能做出错误的回答。
C.为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。
D.只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以。
19. 下面是一首对仗工整的古代诗歌，它写的是闲适恬静、清幽自然的夏夜情景。分别选出最能表现该诗意境的词（填写字母）。（4分）
溪涨清风 ① 面，
月 ② 繁星满天。
数只船 ③ 浦口，
④ 声笛起山前。
①(A）吹 （B）掠 （C）袭 （D）拂 答（ ）
②(A）落 （B）圆 （C）明 （D）上 答（ ）
③(A）傍 （B）依 （C）横 （D）到 答（ ）
④(A）声 （B）有 （C）几 （D）一 答（ ）
20. 下面是一封求职信的主要内容，其中有三处用词不当，请找出来并加以修改。（3分）
日前惠顾贵社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是本省广播学院新闻专业2013届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。
⑴将 改为 ； ⑵将 改为 ；
⑶将 改为 。
五、作文。（60分）
21. 按要求写作。（60分）
以“说‘规矩’”为标题，自选角度，自定立意，写一篇论点明确、说理充分的议论文（不少于800字）。
【提示】规矩：画圆形和方形的两种文具。比喻一定的标准、准则或惯例。
——《现代汉语规范词典》
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语文试题参考答案
一、（30分）
1.（6分）
⑴觉今是而昨非 ⑵登东皋以舒啸 ⑶访风景于崇阿
⑷落霞与孤鹜齐飞 ⑸日薄西山 朝不虑夕
2.（5分）
⑴接近 ⑵姑且 ⑶美好 ⑷县令 ⑸困厄，处境艰难
⑹衣袖 ⑺记载 ⑻这样 ⑼孤单 ⑽急迫
3.（3分）⑴名词作状语：①；⑵名词作动词：②⑥；⑶使动用法：③⑤；⑷意动用法：④。
（①时：名词作状语，常常。//②棹：桨，名词用作动词，用桨划。⑥南：名词用作动词，往南飞。//③怡：使动用法，使……愉快。⑤屈：使动用法，使……受委屈。//④悦：意动用法，以……为愉快。）
4.（4分）(1)介宾短语后置（状语后置）句：④⑥；(2)宾语前置句：②③⑤⑧；(3)被动句：①⑦。
（④状语后置。在庭堂的低洼处倒一杯水。⑥状语后置，即“于武昌丧”。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世。//②宾语前置，“胡为”即“为胡”，“何之”即“之何”。为什么心神不定还想去什么地方？③宾语前置。背负青天，就没有什么力量能够阻遏它了。⑤宾语前置。时不我待，即时不待我。⑧宾语前置。凭什么知道是这样的呢？ //①被动句，“见”表被动。（我）就被委任到小县做官。⑦被动句。被别人管辖或限制。）
5.（6分）⑴既然世俗与我乖违相悖，我还要驾车出去追求什么？（“驾”“焉”各1分）
⑵年纪老了应当更有壮志，哪能在白发苍苍的时候改变自己的心志？（“壮”“宁”各1分）
⑶风聚积的力量不雄厚，那么它托负巨大的翅膀便力量不够。（“积”“负”各1分）
6．（2分）
今天下以君侯为文章之司命 / 人物之权衡 / 一经品题 / 便作佳士。
（对1处给1分）
7．（2分）B (①是李白的假想、希望，表达的是对韩荆州的推崇；②是李白自述处境，无才干无关。)
8．（2分）D（“表达了对权贵的蔑视，流露出狂傲之气”，文中无。）
附：参考译文
我听说天下谈士聚在一起议论道：“人生不用封为万户侯，只愿结识一下韩荆州。”怎么使人敬仰爱慕，竟到如此程度！岂不是因为您有周公那样的作风，躬行吐哺握发之事，故而使海内的豪杰俊士都奔走而归于您的门下。士人一经您的接待延誉，便声名大增，所以屈而未伸的贤士，都想在您这儿获得美名，奠定声望。希望您不因自己富贵而对他们傲慢，不因他们微贱而轻视他们，那么您众多的宾客中便会出现毛遂那样的奇才。假使我能有机会显露才干，我就是那样的人啊。
我是陇西平民，流落于楚汉。十五岁时爱好剑术，谒见了许多地方长官；三十岁时文章成就，拜见了很多卿相显贵。虽然身长不满七尺，但志气雄壮，胜于万人。王公大人都赞许我有气概，讲道义。这是我往日的心事行迹，怎敢不尽情向您表露呢？
您的著作堪与神明相比，您的德行感动天地；文章与自然造化同功，学问穷极天道人事。希望您度量宽宏，和颜悦色，不因我长揖不拜而拒绝我。如若肯用盛宴来接待我，任凭我清谈高论，那请您再以日写万言试我，我将手不停挥，顷刻可就。如今天下人认为您是决定文章命运、衡量人物高下的权威，一经您的品评，便被认作美士，您何必舍不得阶前的区区一尺之地接待我，而使我不能扬眉吐气、激厉昂扬、气概凌云呢？
一般人都不是尧、舜那样的圣人，谁能完美无缺？我的谋略策画，岂能自我夸耀？至于我的作品，已积累成为卷轴，却想要请您过目。只怕这些雕虫小技，不能受到大人的赏识。若蒙您垂青，愿意看看拙作，那便请给以纸墨，还有抄写的人手，然后我回去打扫静室，缮写呈上。希望青萍宝剑、结绿美玉，能在薛烛、卞和门下增添价值。愿您顾念身居下位的人，大开奖誉之门。请您加以考虑。
二、先秦诸子选读（24分）
9．（8分，各1分） ⑴二，P36 ⑵品行修养（或“德行修养”“修身”等），P38 ⑶曲肱而枕（或疏食饮水），P28 ⑷义（或：“道义”“正义”等），P30 ⑸重用正直的人（或：“选拔正派的人”等），P25 ⑹殷切盼望（或：殷切期待），P43 ⑺批判（或“批评”“否定”等），P55 ⑻自己的言行背弃了仁义道德。（或：诋毁礼义，放弃仁义），P66
10．（8分，各2分）⑴①要心胸开阔、意志坚强（或：要抱负远大、意志坚强）；②要勇于担当（或：要以仁为己任）；③要为实现仁而奋斗终生。P25
（2分。答对1点给1分，答对两点即可给满分）
⑵①要主动思考（或：要自主探究）；②要举一反三（或：要融会贯通）；③要学思结合。P33
（2分。答对1点给1分，答对两点即可给满分）
⑶①要反躬自问（或：要从自身找原因；要学会反省自己）；②要使民众有固定的产业；③要教化百姓（或：要鞭策百姓向善）。P59-60
（2分。答对1点给1分，答对两点即可给满分）
⑷①（要）及时改正错误（或：要抓紧终止不符合道义的行为）；②（要）靠日积月累来培养浩然之气。（2分，各1分）P43、62
11．（8分，各4分）
⑴孔子对弟子因材施教。（观点概括，2分）冉有平时做事畏缩不前，孔子就鼓励他放下包袱，大胆前进；子路有时会莽撞冒进，孔子就叫他多请示长辈，遇事退一步想想。（具体分析，2分）P32
⑵“为渊驱鱼，为丛驱雀”的意思是：水獭会把鱼赶到深池，鹞鹰会把鸟雀赶往丛林。孟子以此为喻，意在说明残暴的统治必然驱使人民投向别国，（2分）因此必须施行仁政，以获取民心，从而得到天下。（2分）P50
三、文学名著阅读（10分）
12．（5分。对一个给3分，全对给5分）
B、D（B项：①“下邳城内”应为“下邳城外”，当时曹操采纳谋士计策，把关羽引到下邳城外交战，从而把他包围在一座土山上；②关羽并没有“带着刘备的两位夫人投降了曹操”，而是约定三事，其中第一约是“只降汉帝，不降曹操”。D项：①曹操实际上并没有与汉中王刘备决战，而是采纳司马懿的谏言，派人离间孙、刘的关系；②孙、刘并没有再次结盟，当时孙权派人向关羽求亲，遭到关羽断然拒绝。）
13．（5分）⑴①曹操在逃亡途中，因多疑而误杀了吕伯奢家八个人；（1分）为避祸保身，曹操竟故意杀死了外出沽酒而归的吕伯奢。（2分）②陈宫看清了曹操的为人，但又认为杀他不义，便弃曹而他往。（2分）
⑵①许攸劝袁绍夜袭许昌，袁绍不同意；（1分）袁绍怀疑许攸为曹操作奸细，把许攸赶了出去；（1分）许攸想自杀，随从人员劝许攸投靠曹操，于是许攸到曹营献计。（（1分）②许攸所献的计策是：火烧袁绍的乌巢粮屯。（2分）
四、（26分）
14．（4分）⑴①形容词 ②动词 ③名词 ④动词 ⑤助词
⑵①介词 ②代词 ③名词
15．（4分）①偏正短语 ②主谓短语 ③动宾短语 ④并列短语 ⑤主谓短语⑥动宾短语 ⑦偏正短语 ⑧介宾短语
16．（4分）① （工具性与人文性的） 统一，‖是 （语文课程） 的 （基本） 特点。
② 我们 [在理解语句的过程中]，‖体会 （句号与逗号） 的 （不同） 用法。
(多重定语或者多重状语没有细分亦可；“的”字画入定语亦可)
17．（4分）⑴转折关系 ⑵假设关系
18.（3分）B
19.（4分）（4分）①D ②A ③C ④D
20.（3分）⑴“惠顾”改为“浏览”；⑵ “可”改为“请”；⑶“洽谈”改为“联系”。
五、（60分）21. （略）
高二语文考试情况反馈表
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题 号 一 二 三 四 五 总平均分
平均分
学生存在的主要问题：
说明：1．各大题的平均分统计，可以抽取一个普通班为代表；
2．考后填写，一个星期内用电子稿形式发回：yufl20022002@yahoo.com.cn
